Literatura e educação

Sinopse: Literatura e Educação reúne dez artigos escritos a partir de pesquisas realizadas nos cursos de pós-graduação Alfabetização: relações entre o ensino e a aprendizagem e Literatura para crianças e jovens, oferecidos pelo Instituto Vera Cruz, sob coordenação das professoras Telma Weisz e Cristiane Tavares. 
Na primeira parte, Práticas de leitura literária em contextos educativos, os artigos discutem, sobretudo, aspectos como mediação e recepção de obras literárias. No importante movimento de apurar a escuta acompanhando processos leitores singulares, as autoras e o autor destes artigos apresentam valiosas transcrições de rodas de leitura, leituras compartilhadas e conversas apreciativas nas quais se podem ouvir as vozes das crianças e dos adolescentes interagindo com as obras e com seus pares. Na segunda parte, Literatura para crianças e jovens, mercado editorial e crítica literária, os artigos discutem, de modo complementar, o “boom” editorial da literatura chamada “infantojuvenil” no Brasil na década de 1970 e os critérios de premiação predominantes em dois reconhecidos prêmios literários para esta categoria nas últimas décadas. 
Ensaios críticos que cruzam visões, de modo dialógico, no enfrentamento do objeto literário como produto, simultaneamente, artístico e comercial. É neste cruzamento, aliás, que se encontram boa parte dos dilemas vividos por profissionais da Literatura e da Educação: como atravessar os padrões estéticos ditados pela indústria cultural, promovendo autonomia crítica? Como pensar a livre formação do leitor literário, em um país campeão em desigualdade social? Seguir questionando, problematizando e investigando alternativas equitativas, tendo a pergunta como importante eixo norteador das ações educativas, é o principal convite às leitoras e aos leitores deste livro.

Com textos de: Bel Santos Mayer, Luciana Gomes, Cristiane Tavares, Marcia Licá, Julia Maria W. Pellicciotti, Geruza Zelnys, Érica de Faria Dutra, Lurdinha Martins, Silvia Queiroz Silveira Rea, Beatriz Gouveia, Viviane Barros Pastorelli, Denise Guilherme Viotto, Luisa Setton, Sandra Medrano, Carlos Pires, Daniela Venturi, Lenice Bueno, Marília Mendes e Carlos Pires.

Sobre as organizadoras: 
Cristiane Tavares é Doutoranda em Educação (Unifesp) e mestre em Crítica Literária (PUC-SP). Coordena o curso de pós-graduação Literatura para crianças e jovens (Instituto Vera Cruz-SP) e o Programa Myra – Juntos pela Leitura (Fundação SM e CE Cedac). Autora de Quintais (2007) e Aos olhos do mar (2015), integra a coletânea Um girassol nos teus cabelos – Poemas para Marielle Franco (2018).
Telma Weisz é Doutora em Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Participou da elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Coordenadora e professora da pós-graduação lato sensu “Alfabetização: relações entre Ensino e Aprendizagem”, no Instituto Vera Cruz, São Paulo, desde 2005. É professora-investigadora na Especialización y Maestría en Escritura y Alfabetización en el Posgrado de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, desde 2007.

16x23 - 304 páginas - 978-65-5778-006-0 -
Coleção Estudos de Literaturas Contemporâneas