Título completo: Rousseau e Piaget: Afetividade, desenvolvimento da razão e educação
Autora: Diandra Dal Sent Machado
Sinopse: Apresentar este livro é uma ação muito estimulante para quem se dedicou durante toda a carreira profissional à docência em Psicologia da Educação e Psicologia Escolar. Professores e psicólogos, como eu, encontrarão nele uma reflexão contemporânea e cheia de vitalidade sobre a produção teórica de dois autores indispensáveis para a compreensão da criança na gênese do desenvolvimento humano.
Rousseau e Piaget são devidamente definidos, pela autora, como clássicos; o primeiro, no campo da Filosofia, e o segundo, no campo da Psicologia e da Epistemologia. De suas obras, são selecionados e apresentados os textos que aprofundam a busca sobre o lugar da afetividade no desenvolvimento da razão. Essas relações, que estão presentes na história dos conhecimentos das duas áreas, são examinadas com apoio em vários intérpretes dos dois mestres, entre diferentes momentos e contextos, desenhando uma rede de relações entre ideias e conceitos com a explicitação de autores e datas que orientaram a pesquisa feita. Uma preciosidade! Seja para compreender o caminho já percorrido pela autora, seja para vislumbrar as possibilidades de novas buscas a partir dos seus achados. Vale lembrar, por exemplo, a discussão presente nas salas de aula de minha trajetória até 2021 sobre a diferença entre o conhecimento autônomo e a repetição de verdades transmitidas por autoridade, ou a diferença entre a submissão às regras por coação e a chegada ao respeito mútuo e à busca do bem comum. Essas questões desafiam a história dos conhecimentos há séculos, apesar de parecerem tão novas e atuais para professores e psicólogos em formação nas nossas universidades. Falar em século do cérebro, no campo das neurociências, ou em inteligência emocional, como ocorreu no final do século XX e na virada para o século XXI, também sugeriu aos estudantes a existência de falsas rupturas de paradigmas filosóficos e científicos, que este trabalho ajuda a elucidar.
O livro apresenta uma tese teórica defendida no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS no ano de 2020. O percurso de argumentação realizado na tese lhe agrega as qualidades notáveis de uma estruturação lógica muito clara, um cuidado em explicitar os critérios das decisões tomadas durante a investigação e editoração do texto e uma redação descentrada, em que a autora se dedica a definir o significado de todos os termos relevantes do tema em estudo para sustentar o diálogo com leitores que não serão, prioritariamente, especialistas nas áreas da investigação. Acredito que a leitura deste livro interessará a professores e psicólogos em formação inicial, em serviço ou em pós-graduação pelo rigor na apresentação e pela instigante reflexão sobre educação que o texto provoca.
- Por Maria Luiza Rheingantz Becker
Sobre a autora: Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS, com bolsa Capes. Mestra em Educação pela UFRGS, com bolsa CNPQ. Licenciada em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC.
DADOS DO PRODUTO
título: Rousseau e Piaget: Afetividade, desenvolvimento da razão e educação
autora: Diandra Dal Sent Machado
isbn: 9786557780916
idioma: Português
encadernação: Brochura
formato: 16 x 23
páginas: 240
ano de edição: 2022
edição: 1ª
