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Organizadora: Luiza Milano
Sinopse: O livro Leitura em Voz Alta compartilhada apresenta uma coletânea de testemunhos-documentos acerca da experiência de compartilhamento de textos literários clássicos e contemporâneos em voz alta. A obra reúne alguns dos tantos efeitos, a partir de argumentos teóricos e/ou empíricos, produzidos pela recepção de uma ou mais obras através da experiência dessa atividade que brotou no espaço acadêmico, mas que o extrapolou.
Composta por vinte e cinco capítulos, a coletânea apresenta diferentes pontos de vista desde os quais a experiência de compartilhamento de voz e escuta do texto literário faz repercutir nas múltiplas interpretações que se pode ter a partir da leitura de uma obra. Outro aspecto relevante é a heterogeneidade dos campos postos em diálogo: há autores oriundos do campo da linguística, da literatura, da tradução, da escrita criativa, do teatro, da fonoaudiologia, da psicologia, da psicanálise, da pedagogia e do jornalismo. Ou seja, trata-se de uma publicação que pode ser bastante útil ao diálogo interdisciplinar acerca das noções de voz e de escuta na recepção do texto literário.
O livro Leitura em Voz Alta compartilhada apresenta uma coletânea de testemunhos-documentos acerca da experiência de compartilhamento de textos literários clássicos e contemporâneos em voz alta. A obra reúne alguns dos tantos efeitos, a partir de argumentos teóricos e/ou empíricos, produzidos pela recepção de uma ou mais obras através da experiência dessa atividade que brotou no espaço acadêmico, mas que o extrapolou.
Composta por vinte e cinco capítulos, a coletânea apresenta diferentes pontos de vista desde os quais a experiência de compartilhamento de voz e escuta do texto literário faz repercutir nas múltiplas interpretações que se pode ter a partir da leitura de uma obra. Outro aspecto relevante é a heterogeneidade dos campos postos em diálogo: há autores oriundos do campo da linguística, da literatura, da tradução, da escrita criativa, do teatro, da fonoaudiologia, da psicologia, da psicanálise, da pedagogia e do jornalismo. Ou seja, trata-se de uma publicação que pode ser bastante útil ao diálogo interdisciplinar acerca das noções de voz e de escuta na recepção do texto literário.
Com textos de:
ISBN: 978-65-5778-105-0 - 192 páginas - PDF - Epub (em breve) - Azw3 (em breve)
